lunes, 16 de mayo de 2011

planeacion de clases de sexto grado

PLANEACION DE CLASES DE MATEMATICAS SEXTO GRADO DE PRIMARIA

OBJETIVOS GENERALES: Desarrollen habilidades para utilizar y entender el significado de los números naturales, fracciones y números decimales y sus
operaciones

HABILIDADES: REFLEXIONEN sobre las reglas del sistema de numeración.
Comprendan, su conformación hasta 6 cifras.
Puedan escribirlos
Puedan leerlos
Puedan aplicarlos en su entorno
RECURSOS DIDACTICOS


TAPAS O CORCHOLATAS
PINTURAS DE COLORES
HILO
CLAVO Y MARTILLO
LIBRO DEL ALUMNO COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
-El alumno desarrollará la habilidad para contar cantidades, en la escuela, en su casa o al ir a la tienda, en otras palabras aplicará su conocimientos, mas los adquiridos y posteriormente los aplicará en su entorno, por ejemplo: al ir a la tienda a comprar con un billete de 500 pesos cuanto de cambio le darán si su compra es de 120 pesos

ACTIVIDADES:
_ Conocer como se forma una cantidad a partir de dos cifras
_ Aprender a leer las cantidades a partir de dos cifras
_ Observar el ordenamiento de las cantidades a partir de unidades, decenas, centenas, millares
_ Resolver sumas de cantidades
-Resolver problemas matemáticos que impliquen razonamiento
_ Comparar cantidades de seis cifras
_ ELABORAR UN SISTEMA BINARIO DE NUMERACION
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Manejar una forma sencilla de comprensión de los números por parte de los alumnos, como por ejemplo iniciando con la conformación de los lugares que ocupa cada número y el valor que representa, (valor posicional) para luego leerlos y posteriormente escribirlos, empleando ejemplos sencillos, por ultimo resolver problemas que impliquen cantidades de 6 cifras EL SABER: El alumno empleará los conocimientos que el tiene.
EL SABER HACER: EL alumno empleará sus conocimientos y los aplicará en la resolución de problemas.
El saber ser: El alumno será capaz de compartir sus habilidades y conocimientos con sus compañeros

sábado, 7 de mayo de 2011

COMENTAR ARTICULO DE nahernandezg.blogspot.com

nahernandezg. habla sobre "LA APLICACION DEL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS" que los vinculará con un tema de CONSERVACION.

Al trabajar el curso"SISTEMAS DE PRODUCCION Y CONSERVACION AMBIENTAL donde aplicará las ESTRATEGIAS DIDACTICAS APLICAS A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

las define de la siguiente manera: Identificar el objeto de aprendizaje para definir las competencias.
-El logro de objetivos y el desarrollo de las competencias de los alumnos.
Después de haber alcanzado esos objetivos, procede a la aplicación de las competencias que cree que puede usar en el terreno ambiental.
propone EL SABER HACER que para ella es la aplicación de las competencias, se entiende que EL SABER otro campo de aprndizaje es donde ya reafirmó sus conocimientos y ahora lo está aplicando
En  el inciso B propone LAS ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRNDIZAJE SIGNIFICATIVO, QUE ES LO QUE VA A APLICAR EN SUS CLASES DE CONSERVACION AMBIENTAL, ya que está trabajando en un nivel superior, y lo que hará es adecuar los aprendizajes significativos
Posteriormente enumera todas las estrategias que utilizará en el tema:
lueego explica detelladamente la foma en que los estudiante irán aplicando las competencias para alcanzar un aprendizaje significativo.
La maestra nos enseña la forma tan sencilla de aplicar las competencias y que no solo en la formación primaria se puede hacer, ella lo está realizando a nivel superior con muy buenos resultados, pero considero que como maestro debo dominar estos conceptos y saber aplicarlos, para obtener mejores resultados.

                                                                     gonzalo hernandez    

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La Ing.  elena-perez en su blog hace referencia del tema"INSTRUMENTOS AFECTIVOS Y MOTIVACIONALES", en el primer párrafo habla de las competencias enfocadas a la educación.
Lo define de la siguiente manera: "hablar de la investigación en la educación sobre el aprendizaje estratégico, es dotar de estrategias afectivas al alumno para que tenga un dominio concretoy espécifico de los aprendizajes a lograr" también explica que al alumno hay que orientarlo hacia lo conceptual,a los resúmenes, a las ideas claves que orillen al alumno a reflexionar, a analizar, a opinar.
También afirma que al formar en competencias, se generan tres campos de conocimientos:
EL SABER, EL SABER HACER, Y EL SABER SER.
Define al saber como el principio para adquirir conceptos, definiciones que orienten el aprendizaje.
El saber hacer es donde desarrollará sus habilidades adquiridas para que puda comprender de manera significativa su aprendizaje adquirido.
El saber ser lo hce competente en conocimientos, habilidades, aptitudes, y desenvolvimiento en el ámbito social.
Hace énfasis al pedir tomar con mucha seriedad los valores y actitudes en la fase del SABER SER, porque ese apartado va a destapar los alcances logrados y los conocimientos adquiridos razón por la cual pide al maestro primero trabajar con valores y actitudes para enseñarle, respeto, trabajo, relación afectivas, responsabilidad, entrega, participación, etc  para ello pone de ejemplo LA RESPONSABILIDAD que debe realizarse a traves de actividades, para que comprenda los alcances de ese valor.
por último estas competencias las aplicará en una clase de informática en sus alumnos